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教案集锦
  • 19 生命 生命

    19生命生命(设计者:杨春燕)教学目标:学习课文,通过有感情地朗读、通过联系上下文、联系生活实际理解文中含义深刻的句子。懂得珍爱生命,珍惜生命,善待生命,丰富对生命的认识。教学过程:一、 读题导入。同学们,每一朵花只能开一次,每一个人只能有一次生命,我们要怎样过这一生呢?让我们带着这份思考继续走进杏林子的—— 生命 生命。请带着对生命的思考再读一遍— 生命生命二 、概括简要复习第一节课学习的内容。1、请大家打开课本,小声快速地朗读一遍课文,回忆一下课文写了哪三个事例来回答生命是什么?(学生自由轻声地朗读课

  • 13 钓鱼的启示

    13钓鱼的启示 姓名学习目标:1、正确认读11个生字:饵、纵、鳃、皎、唇、沮、诫、践、鲈、翕、抉。会写14个生字:捞、饵、溅、钩、翼、纵、啪、鳃、皎、唇、沮、诱、诫、践。2、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,读懂“我”钓鱼从这3、件事获得的启示。有感情朗读课文,从中体会“我”和父亲的心理活动,并概括“我”心情变化的过程。学习方法:1、朗读、查资料,合作完成学习目标1、2。2、朗读体会、师生合作,小组合作完成学习目标3。学习时间:两课时课前自学等级一、大声读课文三遍,给生字注音组词,并在文中圈出

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